Uczniowie klas 9. z Australii Zachodniej osiągnęli jedne z najlepszych wyników w kraju w tegorocznych testach NAPLAN, ale uczniowie klas 3. wypadli bardzo słabo.
Australijski Urząd ds. Programu Nauczania i Wymagań opublikował we wtorek późnym wieczorem nowe dane, z których wynika, że prawie połowa uczniów trzecich klas szkół średnich w Australii Zachodniej nie spełniła wymagań dotyczących znajomości gramatyki i interpunkcji.
Aby uzyskać kwalifikacje na poziomie zaawansowanym, studenci muszą uzyskać wyniki mieszczące się w dwóch najwyższych przedziałach NAPLAN.
Jeśli chodzi o naukę, prawie 38 proc. uczniów trzeciej klasy w Australii Zachodniej nie spełniło wymogów merytorycznych – co dało im trzecie najniższe wyniki w kraju, nieznacznie wyprzedzając Tasmanię – a w pisowni prawie 41 proc. zakwalifikowało się do przedziału „rozwijający się” lub „potrzebujący dalszej pomocy”.
Była to wyjątkowa historia dla uczniów dziewiątych klas szkół średnich, którzy osiągnęli najlepsze wyniki w kraju zarówno w czytaniu, jak i arytmetyce – prawie 71% uczniów w każdym obszarze testowym osiągnęło biegłość.
Wyniki potwierdziły ponadto, że studenci mieszkający w odległych rejonach stanu znacznie odstają od innych grup demograficznych – prawie 64 procent z nich uzyskało wyniki poniżej oczekiwań we wszystkich obszarach testowych, a jedynie 0.7 procent znalazło się w klasie „powyżej”.
Minister edukacji Sabine Winton pochwaliła wszystkich uczniów szkół wyższych Australii Zachodniej, którzy wzięli udział w połowie testu, zwłaszcza uczniów klas dziewiątych za ich świetne wyniki.
Przypomniała jednak rodzicom i uczniom, że chociaż wyniki są dobrym wskaźnikiem postępu, nie są decydującym czynnikiem w ocenie środków.
Wyniki ogólnokrajowych testów NAPLAN, w których w marcu wzięło udział 1.26 mln młodych ludzi, wskazują, że prawie 33 proc. z nich „potrzebuje dalszej pomocy” lub „rozwija się”.
Bądź na bieżąco z NextBusiness 24. Odkryj więcej historii, zapisz się na nasz newsletter i dołącz do naszej rozwijającej się grupy na następnybiznes24.com
